先把概念分清
人物目标是想得到的结果，动机是这件事对他为何重要，手段则是为此采取的行动。三者经常被混写。借梯子是手段，修好屋顶是目标，避免家中的旧手稿淋湿可以是动机。改动其中一层，未必要求全部重写，但需要检查其他层是否还相容。
原创虚构案例
原创虚构案例：甲稿里阿青把梯子借给邻居，因为两人约定轮流维修。乙稿让阿青拒借，因为梯子已经裂开，他担心使用者跌落。乙稿若先展示阿青将裂缝贴上纸条，再让邻居误会他小气，拒绝就有可读理由；若裂缝只在结尾突然出现，前半段的理解会被强行推翻。
对照时看哪里
可以用“他希望……但……所以……”压缩逻辑。乙稿是希望邻居安全，但对方急于上屋顶，所以先扣下工具并寻找替代。这个写法也暴露一个缺口：为什么不直接解释裂缝？若没有听不见、来不及或误信等具体条件，隐瞒就显得专为制造误会。补动机时也应补沟通条件，避免人物明明能说清却无故沉默。
三步阅读练习
- 01圈出决定发生之前的线索，检查它是否已经让读者看见压力。
- 02分别写出想要的结果与采用的手段，确认并非同义重复。
- 03给拒绝安排替代行动，例如取另一架梯子，让动机通过行动延续。
常见误解
把动机全部塞进独白，不一定更清楚。人物说自己关心邻居，却任由对方搬危险椅子，行动会抵消对白。对照时优先观察他在困难时真正保护了什么。
与本题有关的问答
动机必须提前全部交代吗？
不必全部公开，但可以先留兼容的行为线索。之后揭示应让旧动作有更完整的解释，而不是否认读者已经看见的动作。
再读一次
检查另一种可能：拒借也可能源于害怕东西损坏。把这个解释放在旁边，比较哪种解释有更多文本支持，可以减少凭第一印象给人物贴标签。